Đang xử lý.....

BÀI BÁO TRONG NƯỚC NĂM 2021 

  1. Nguyễn Danh Nam, Nguyễn Thị Diệu Ngọc (2021). Sử dụng biểu diễn trực quan động hỗ trợ học sinh suy luận toán học. Tạp chí Giáo dục và Xã hội, ISSN 1859-3917, số 123(184), tr.38-43.
  2.  Nguyễn Danh Nam, Nguyễn Thanh Hùng (2021). Sự phù hợp nghề của sinh viên sư phạm. Tạp chí Giáo dục, ISSN 2354-0753, số 505, kì 1, tr.1-7.
  3.  Nguyễn Danh Nam, Nguyễn Thanh Hùng, Đinh Thị Hồng Vân (2021). Bước đầu đánh giá sự phù hợp nghề dạy học của sinh viên sư phạm. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, ISSN 1859-2171, tập 226, số 8, tr.357-364.
  4.  Ammone Phomphiban, Nguyễn Danh Nam (2021). Thực trạng dạy học mô hình hóa ở trường trung học phổ thông nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, ISSN 1859-2171, tập 226, số 12, tr.54-62.
  5.  Nguyễn Danh Nam (2021). Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, ISSN 1859-2171, tập 226, số 18, tr.03-11.
  6.  Nguyễn Danh Nam, Trịnh Ngọc Liên (2021). Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học hình học lớp 6 ở trường trung học cơ sở. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, ISSN 1859-2171, tập 226, số 18, tr.107-115.
  7.  Trần Việt Cường, Đặng Thị Yến (2021), Một số biện pháp phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh trong dạy học chủ đề “phương pháp tọa độ trong mặt phẳng” (hình học 10), Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 7, tr 2-6 (ISSN 2354 – 0753).
  8.  Lê Thị Phương Hoa, Đỗ Thị Trinh (2021), Thực trạng hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi ở các trường Mầm non huyện Phú Lương, tỉnh Thái nguyên, Tạp chí Giáo dục , Số đặc biệt, tháng 4/2021, ISSN 2354-0753.
  9.  Lê Thị Phương Hoa, Đỗ Thị Trinh (2021), Thực trạng công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên trung học phổ thông tỉnh Hà Giang: Nghiên cứu trường hợp tại huyện Mèo Vạc, Tạp chí Giáo dục , Số đặc biệt, tháng 7/2021, ISSN 2354-0753.
  10. Luu Phuong Thao, Nguyen Xuan Linh (2021), “On intermediate rings which are finitely generated modules over a Noetherian ring”, Journal of Science and Technololy – TNU, 226(06), 32-37.
  11.  Nông Quỳnh Vân, Trần Đình Hùng, Hồi quy Lasso và ứng dụng trong phân tích dữ liệu ung thư vú (2022), TNU journal of Science and Technology. https://doi.org/10.34238/tnu-jst.5901
  12.  Trịnh Thị Phương Thảo, Vũ Thế Anh (2/2021). Phân tích một số chính sách khuyến khích CBQT trong các trường ĐH ở Việt Nam. Tạp chí Giáo dục số 493 (Kì 1 – 1/2021). ISSN: 2354-0753
  13. Trịnh Thị Phương Thảo, Chu Hoàng Linh (7/2021) “Thiết kế tình huống dạy học chủ đề “Thống kê” (Đại số 10) gắn với bối cảnh thực ở các trường trung học phổ thông tỉnh Cao Bằng”. Tạp chí Giáo dục, Số 505 (Kì 1), tr 30-35. ISSN: 2354-0753
  14. Hà Văn Việt, Trịnh Thị Phương Thảo (6/2021) “ứng dụng chức năng calc của máy tính casio fx-570vn plus hỗ trợ giải một số dạng toán trong dạy học chủ đề “hàm số lũy thừa - mũ - logarit” cho học sinh lớp 12”. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt (Kì 1, tháng 4), tr 65-69. ISSN: 2354-0753
  15. Trịnh Thị Phương Thảo, Phan Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Thanh Thư, Ngô Đình Đức, Nguyễn Ngọc Thạch, Lê Thị Diễm Quỳnh (8/2021). Thiết kế bài giảng E-learning hỗ trợ học sinh tự học có hướng dẫn trong dạy học bài "Phương trình Elip" (Hình học 10). Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt (tháng 6), tr 26-31. ISSN: 2354-0753
  16. Phan Thị Phương Thảo, Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh tự học có hướng dẫn, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam số 42, tháng 6 năm 2021.
  17. Trịnh Thị Phương Thảo, Phan Thị Phương Thảo, Nguyễn Thị Thanh Thư, Ngô Đình Đức, Nguyễn Ngọc Thạch, Lê Thị Diễm Quỳnh, Thiết kế bài giảng Elearning hỗ trợ học sinh tự học có hướng dẫn trong dạy học bài “Phương trình đường Elip”(hình học 10).
  18. Cao Thị Hà, Lý Viết Giang, Phan Thị Phương Thảo, Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học nội dung “Lượng giác”ở trường Trung học phổ thông, Tạp chí Giáo dục, số 509, tháng 9/2021.
  19. Bui Thi Hanh Lam, Nguyen Danh Nam (2021), Application level of STEM education in teaching school mathematics in Vietnam, Journal of Physics: Conference Series 1835 (2021) 012021, Scopus.
  20. Quang Duc Pham, Lam Thi Hanh Bui (2021), Organsing learners' guided self - study in teaching Math in Vietnamese high schools, Vietnam Journal of Education, 4(4), pages 69-74, ISSN 2588-1477.
  21. Prof.Nguyen Thi Tinh, Dr.Bui Hanh Lam1, Dr. Le Thuy Linh, Nguyen Huy Vinh (2021), Teaching maths in order to develop secondary school students'ability in the northern mountainous area of Vietnam, Turkish Journal of Physiotherapy and Rehabilitation; 32(3) ISSN 2651-4451 | e-ISSN 2651-446.
  22. Nam Danh Nguyen, Lam Thi Hanh Bui, Enhancing STEM teaching competency for mathematics teachers in Vietnam, I am STEM 2021, international conference in Taiwan, August 2021.
  23. Quang Duc Pham, Lam Hanh Thi Bui, Approach to STEM education in teaching mathematics in Vietnam: reality and solutions, I am STEM 2021, international conference in Taiwan, August 2021
Go top
loading....

GIÁO DỤC

Thông tin

 

KẾT NỐI VỚI CHÚNG TÔI

KHOA TOÁN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  • Số 20, đường Lương Ngọc Quyến, P. Phan Đình Phùng - Tỉnh Thái Nguyên  
  • Email: [email protected]         Điện thoại: 0978.557.969