NĂM 2025
1. Lê Thị Tuyết Trinh, Nguyễn Phương Thảo, Lê Minh Cường, Đỗ Thị Trinh, Đoàn Thị Phương Thục (2025), Khai thác khoa học mở trong phát triển năng lực nghiên cứu giáo dục của sinh viên. Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia: nguồn lực trong nền kinh tế số, Nhà xuất bàn Nghệ An tháng 4/2025. ISBN:978-604-376-870-1
2. Nguyễn Thị Thu Hiền, Nguyễn Thanh Bình (2025), Tác động của Trí tuệ nhân tạo đến tư duy phản biện của sinh viên sư phạm: thực trạng và giải pháp, Kỷ yếu hội thảo "Vai trò của truyền thông và giáo dục trong kỉ nguyên số", NXB Đà Nẵng, ISBN: 978-604-84-8467-5, trang 45-50.
3. Nguyễn Chí Thành, Trịnh Thị Phương Thảo, Đoàn Thị Minh Thái (2025), Phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học thông qua dạy học nội dung lập trình Scratch, Kỉ yếu Hội thảo khoa học quốc gia: Thực trạng và giải pháp thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp Tiểu học, NXB Đại học Huế, tháng 8/2025, tr. 181-191, ISBN: 978-632-627-001-3.
4. Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Danh Nam (2025). Mô hình đại học vùng: Sứ mạng thúc đẩy liên kết vùng và mở rộng không gian phát triển. Kỷ yếu Hội thảo khoa học “Đại học Thái Nguyên gắn với phát triển kinh tế - xã hội vùng Trung du và miền núi phía Bắc”, Nhà xuất bản Đại học Thái Nguyên, tr.29-40, ISBN 978- 604-43-5067-85.
NĂM 2024
1. Phuong-Nhung Nguyen, Nguyen Thu-Hien, Tuan-Linh Nguyen (2024), A data-driven approach to test difficulty assessment: Applying neuro-fuzzy classify to online education metrics, Kỷ yếu hội thảo quốc gia lần thứ XXVII: Một số vấn đề chọn lọc của CNTT và truyền thống, NXB Khoa học và kỹ thuật, trang 14-19.
2. Nguyễn Danh Nam (2024). Đảm bảo chất lượng đào tạo trực tuyến tại Đại học Thái Nguyên: Thách thức và giải pháp. Kỷ yếu Hội thảo khoa học về đảm bảo chất lượng đào tạo trực tuyến trong các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam, Nhà xuất bản Đại học Thái Nguyên, tr.226-237, ISBN 978-604-350-372-2.
3. Phạm Hồng Quang, Hoàng Văn Hùng, Nguyễn Xuân Trường, Nguyễn Danh Nam (2024). Phát triển phân hiệu của đại học vùng trong bối cảnh tự chủ đại học: Nghiên cứu tại Đại học Thái Nguyên. Kỷ yếu Hội thảo gắn kết trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho các tỉnh thuộc vùng Bắc Trung Bộ và duyên hải Trung Bộ, Nhà xuất bản Tài chính, tr.29-35, ISBN 978-604-79-4645-7.
NĂM 2022
1. Phạm Hồng Quang, Nguyễn Danh Nam (2022). Nghiên cứu khoa học giáo dục trong bối cảnh hiện nay. Kỷ yếu Hội thảo khoa học về khoa học giáo dục với đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.41-52, ISBN 978-604-369-627-1.
NĂM 2021
1. Nguyễn Hiền Trinh, Vũ Vinh Quang, Cáp Thanh Tùng (2021) Báo cáo khoa học "Thuật toán phát hiện cộng đồng trên mạng xã hội theo phương pháp lan truyền nhãn có sử dụng Modularity và Density" tại Hội thảo Quốc gia @ Một số vấn đề chọn lọc của CNTT và truyền thông lần thứ XXIV (Chủ đề Trí tuệ nhân tạo trong chuyển đổi số), ngày 13-14/12/2021 tại Thái Nguyên
NĂM 2019
1. Lê Quang Ninh (2019), “On the Nevanlinna-Cartan Second Main Theorem for non-Archimedean Holomorphic Curves”, Hội nghị Đại số - Hình học – Tôpô, Bà Rịa-Vũng Tàu.
2. Lương Thị Hồng Lan, Trần Thị Ngân, Hoàng Thị Minh Châu, Lê Bích Liên, Roãn Thị Ngân (2019), Hệ hỗ trợ quyết định trong chẩn đoán bệnh: tiếp cận từ hệ mờ phức, “Kỷ yếu hội nghị KHCN Quốc gia lần thứ XII về nghiên cứu cơ bản và ứng dụng Công nghệ thông tin (Fair), ISBN:978-604-913-867-6, Số tháng 6, tr.199-208.
3. Nguyen Van Truong, Nguyen Xuan Hoai (2019), An improved positive selection algorithm for flow-based intrusion detection, Proceeding of Conference on Fundamental and Applied IT research (FAIR), 23-31.
NĂM 2018
1. Dương Quang Hải (2018), Limit of Green Functions and Ideals in a generic case of Four Poles, Đại hội Toán học lần thứ IX năm 2018, Nha Trang, Khánh Hòa.
2. Trịnh Thị Phương Thảo, Hoàng Trọng Duẩn (2018) "Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo hỗ trợ học sinh yếu kém học tập toán", Kỷ yếu hội nghị khoa học "Tri thức trẻ với cách mạng công nghiệp 4.0"
NĂM 2017
1. Nguyễn Danh Nam, Lê Trung Hiếu (2017). Nâng cao chất lượng giáo dục STEM ở các trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang. Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Nhà xuất bản Đại học Thái Nguyên, tr.176-185, ISBN 978-604915561-1
NĂM 2016
1. Lê Quang Ninh (2016), “On functional equations of the Fermat-Waring type for non-Archimedean vectorial entire functions”, Hội nghị Đại số - Hình học – Tôpô, Buôn Ma Thuật.
2. Phạm Thị Kiều Oanh, Nguyễn Đức Hoàng, Nguyễn Danh Nam (2016). Enhancing professional skills for students at universities of education. Kỷ yếu Hội thảo khoa học cán bộ trẻ các trường sư phạm toàn quốc. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tr.290-294, ISBN 978-604-947-640-2.
3. Phạm Thị Kiều Oanh, Nguyễn Đức Hoàng, Nguyễn Danh Nam, Ngô Thị Bích Ngọc (2016). Solutions to promote students’ interest in scientific research activities at universities of pedagogy. Kỷ yếu Hội thảo khoa học cán bộ trẻ các trường sư phạm toàn quốc. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tr.295-302, ISBN 978-604-947-640-2.
4. Trịnh Thị Phương Thảo, Lê Thị Tuyết Trinh, Nguyễn Tiến Trung (2016), "Đổi mới chương trình môn học theo hướng tiếp cận năng lực trong đào tạo giáo viên ngành giáo dục tiểu học", kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh hội nhập quốc tế.
5. Vũ Đức Quang, Hoàng Xuân Huấn, Đỗ Thanh Mai, (2016), Một thuật toán hiệu quả dựa trên giải thuật tối ưu đàn kiến giải bài toán r|p trung tâm, trong Kỷ yếu Hội nghị Quốc gia lần thứ 9 về Nghiên cứu cơ bản và ứng dụng Công Nghệ thông tin (FAIR) tại Đại học Cần Thơ, tr 488-494.
NĂM 2015
1. Trịnh Thanh Hải, Trần Việt Cường, Đỗ Thị Trinh (2015), Một số biện pháp nhằm bồi dưỡng năng lực sư phạm trong đào tạo ở các trường sư phạm, Kỷ yếu hội thảo khoa học “ Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên toán phổ thông Việt nam”, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, tr254-263
2. Nguyễn Danh Nam (2015). Hồ sơ năng lực sinh viên ngành sư phạm Toán. Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc gia về phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên Toán phổ thông. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm, tr.294-301, ISBN 978-604-54-2548-0.
3. Nguyễn Danh Nam, Phạm Thị Kiều Oanh (2015). Nâng cao hiệu quả dạy học Toán bằng tiếng Anh ở các trường sư phạm. Kỷ yếu Hội thảo khoa học cán bộ trẻ các trường sư phạm toàn quốc. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, tr.22-25, ISBN 978-604-0-07475-1.
4. Nguyễn Danh Nam (2015). Chuẩn năng lực của giảng viên sư phạm. Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về bồi dưỡng năng lực cho giảng viên các trường sư phạm. Nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông, tr.334-342, ISBN 978-604-80-1310-3.
5. Trịnh Thị Phương Thảo (2015), "Năng lực biên soạn, sử dụng học liệu điện tử đối với giáo viên phổ thông", Hội thảo khoa học Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên Toán phổ thông Việt Nam, NXB Đại học sư phạm, Tr. 64 – 71.
6. Phan Thị Phương Thảo (2015), “Năng lực hướng dẫn học sinh tự học khái niệm trong dạy học Toán ở trường phổ thông”, Kỷ yếu hội thảo khoa học: Phát triển năng lực nghề nghiệp giáo viên Toán phổ thông Việt Nam, tr. 170-174.
7. Phan Thị Phương Thảo (2015), “Tự học có hướng dẫn và vai trò của giáo viên”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học năm 2015 của nghiên cứu sinh tại Viện khoa học Giáo dục Việt Nam, tr 189 – 194.
8. Trần Ngọc Hà, Hoàng Xuân Huấn (2015), Một thuật toán tối ưu đàn kiến dóng hàng toàn cục mạng tương tác protein, Kỷ yếu hội nghị FAIR, Hà Nội, Việt Nam, trang 471-477.